

为持续推进2026年度国家自然科学基金项目申报工作,进一步帮助教师提升项目书质量,11月27日,蚌埠医科大学药学院在前期启动辅导会基础上,组织开展了第二轮院内申报辅导会。本次辅导会采取分组指导模式,按学科方向设置四个分会场,邀请学院内具有丰富申报与评审经验的教师组成四组专家团队,开展更具针对性的“多对一”指导。申报教师首先就申报方向、立项依据、研究内容与创新思路等方面进行简要汇报。辅导专家认真听取汇报...

11月21日,药学院举办新一期的药苑论坛-杰出学者论坛,本次讲座邀请合肥工业大学沈益忠教授作题为“基于纳米催化的污染物分析与控制新方法探索”的专题报告。讲座由药学院食品质量与安全专业负责人杨俊松教授主持,学院教师、研究生及相关专业本科生参加。讲座中,沈益忠教授围绕纳米催化材料的设计与可控制备、污染物快速识别与高灵敏检测、新型催化净化与资源化技术等前沿方向,系统介绍了团队近年来在环境分析与污染控制领域...

11月26日,药学院2024年级于理论楼303教室成功举办“词海竞渡,药智启航”英语单词比赛。本次比赛以“聚焦四六级核心,服务学业提升”为目标,自筹备至举办全程组织有序,形成了规范的赛事流程,切实保障了比赛的公平性与高效性。比赛分为四级和六级两个组别,采用闭卷答题形式,为同学们提供了检验词汇掌握程度、备战英语等级考试的良好平台。筹备阶段,年级提前一个月发放了精心整理的四级词汇(约4000词)和六级词汇(约6000...

为加强教师队伍建设、助力青年教师成长,11月26日下午,由学校教师发展中心与药学院联合主办的“强师讲堂”首场讲座在大学术报告厅举行。本次活动特邀天津医科大学康毅教授作专题报告。人事处副处长汤必奎主持报告会,药学院党委书记陈艳军、副院长王清清、梁丽丽与我校近五年新进教师一同到场聆听。 康毅教授以《锚定国家“教育科技人才”基本战略支撑——新时代青年教师新使命兼谈如何讲好课》为题,为在场青年教师带来了一场...

11月24日上午,药学院成功举办了新一期“药苑论坛”系列活动之特聘教授讲坛。本次讲坛特邀我院特聘教授潘昕担任主讲人,学院党委书记陈艳军、副院长王清清、梁丽丽以及药学院教师和研究生共同参加了此次活动。活动伊始,学院举行了特聘教授证书颁发仪式。党委书记陈艳军代表学院为潘昕教授颁发了蚌埠医科大学特聘教授聘书。 在随后的学术讲座中,潘昕教授以《药物微针的经皮递送策略及案例分析》为题,系统介绍了其研究团队在药...
为深入推进校企合作、拓宽学生实习与就业渠道,近日,药学院赴杭州、常州等地的知名医药企业开展考察交流和访企拓岗专项活动。考察组先后走访了杭州百城医药科技股份有限公司、赛诺菲制药有限公司、泰格医药科技有限公司以及常州创志科技(江苏)股份有限公司。校企双方围绕“人才培养与产学研合作”主题进行了深入交流,学院领导介绍了药学院的学科特色、人才培养模式以及毕业生情况,企业方则分享了行业发展动态和人才需求变...
近日,药学院举办第十九届安徽省大学生职业规划大赛暨第三届全国大学生职业规划大赛学院预赛。大赛邀请药学院药物分析教研室主任马涛教授、药理学教研室张梦晓副教授、校团委兼职副书记袁鹏辉博士及年级辅导员担任评委,学院党政领导全程参加指导。本次院级竞赛紧密契合药学院专业特色,设立成长赛道与就业赛道两个组别。参赛选手通过撰写职业规划书、现场PPT展示及评委提问等环节,全面呈现自我认知水平、职业目标定位、实施路...

“洽洽”杯 2025 年安徽省大学生食品设计创新大赛决赛于2025年11月14日至11月16日在宿州学院圆满落幕。来自全省30多所院校,共计220多件作品参加了总决赛。 根据大赛规程,大赛分为新产品研发、工艺设计(新技术、新工艺)、产品创意(含包装设计、营销策划等)三个组别。经过激烈角逐,我校选拔的8组参赛作品共斩获一等奖1项、二等奖3项、三等奖4项。其中,郭灿灿等人团队作品《岁华颐和•玉馔茗果》(指导教师:杨大禹、陈晓...

时值初冬,杏林送暖。11月14日上午,蚌埠医科大学第五届中医药文化节在校园内以义诊活动拉开帷幕。开幕式上,蚌埠市第三人民医院党委副书记、院长杨勇飞,科研部主任、中西医协同旗舰医院党支部书记谭杰军,教务处副处长李娴,药学院党委书记陈艳军,党委副书记孔刚等出席。中西医协同旗舰医院党支部、机关党委教务处党支部和中医药基础教研室党支部党员共同参与,形成了校院协同、共促中医药文化传承的生动局面。简短的开幕式...

11月12日下午,药学院党务工作者培训班第三讲顺利举行,本阶段培训任务圆满完成。药学院党委书记陈艳军、副书记孔刚,学院党政办公室成员、各党支部书记及党务秘书参加培训。本次培训紧扣新时代党的建设总要求,聚焦基层党建工作实际,构建了“理论引领+政策解读+实务实操”三位一体的培训体系。马克思主义学院副院长黄春教授以“深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设的重要思想”为题,从根本遵循、核心要义与实践要求三个维...