4月26日上午，药理学教研室的教师们一同前往我校全科医学专业药理学授课教室，观摩学习一场特殊的教学——翻转课堂。在上课前，同学们已经在线上通过观看慕课视频进行了相关内容的学习。本次线下交流共有四位同学先用ppt 对前期所学内容进行总结回顾，几位同学的风格不同，有的幽默风趣，引起台下阵阵笑声，有的讲解细致，重点突出。台上台下提问及回答互动良好，充分显示了同学们对于翻转课堂的认可。最后由授课教师对同学们的表现进行点评，充分肯定每个同学的长处，指出不足之处，同时答疑解惑，解决同学们在学习过程中遇到的问题，并且对于重点部分进行强调及补充。经过线上线下混合式学习，同学们对于知识框架了然于心，学习主动性大大提高，PPT制作及逻辑表达能力得到提升，而教师也能够及时了解学生们对于内容的学习情况，增强师生互相了解。

翻转课堂式教学模式，是指学生在课前或课外观看教师的视频讲解，自主学习，教师不再占用课堂时间来讲授知识，课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、合作探究、完成学业等，从而达到更好的教育效果。药理学教研室在上学期进行翻转课堂的尝试的基础上，本学期增加了药理学翻转课堂的授课专业及翻转课堂的次数。观摩结束后，教研室教师们就如何提升翻转课堂教学质量展开讨论，一致认为可以丰富课堂形式、加强线上沟通、突出课堂讨论和答疑，以此充分调动学生主动学习的能力，教师们纷纷表示受益匪浅，期待在今后的课堂进行翻转课堂的教学实践。

（董淑英/审 李民/文、摄）