

按照学校《关于开展蚌埠医学院2022年度本科教育教学审核评估工作的通知》要求。10月27日上午,药学院组织开展了2022年度本科教育教学审核评估学院检查工作。药学院教学督导组副组长霍强教授、魏芳教授和吴成柱教授组成专家组,分别对2022届本科生毕业论文、各教研室本学年的试卷和各基层教学组织教学文档及教学活动执行情况对标对表逐一进行了审查。通过本次院内检查工作,提升了教师们对此轮本科教育教学审核评估工作重...

10月31日,药学院党委召开党建工作专题会议,安排部署下半年党建工作重点任务。药学院党委书记刘浩主持会议,药学院党委班子成员、各支部书记参加会议。 会议总结了2022年上半年党建工作取得的成绩,部署了下半年党建工作重点任务。 刘浩指出,学习宣传贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期学院党委、各党支部的首要政治任务,要引导广大师生原原本本学习研读党的二十大报告和党章,认真领悟党的二十大提出的新思想新论断、...

10月31日,药学院党委召开理论学习中心组会议,专题学习党的二十大精神,传达中央关于学习宣传贯彻党的二十大精神的要求,对全院师生学习宣传贯彻党的二十大精神进行了部署。学院党委副书记李方虹主持会议。学院党委书记刘浩领学党的二十大报告。刘浩指出党的二十大报告立意高远、思想深邃、内容丰富、凝聚人心、催人奋进。他从深刻领会党的二十大的主题、深刻领会过去5年的工作和新时代10年的伟大变革、深刻领会开辟马克思主...
近日,我校与蚌埠市人民政府签署省级高峰培育学科共建协议。根据协议约定,三年内,每年将获得1000万元专项资金,用于药学学科申报安徽省高峰培育学科。下一步,我校将围绕高峰学科培育提出建设目标、任务和周期,明确建设举措、项目预期;与蚌埠市企业开展更为深入的研发合作,尤其是围绕成果转化和平台共建,加快创新资源集聚和技术孵化;充分利用我校药学学科资源优势,挖掘学科发展潜力,进一步加强药学学科专业体系建设,...

为切实落实立德树人根本任务,进一步推动临床药学教学改革研究与实践,提高我院临床药学专业师资教学能力,提升临床药学专业学生临床药学服务技能,搭建师生与兄弟院校交流的平台。10月22日,我院组织临床药学教研室全体老师及2019级临床药学专业本科生线上观摩了“2022年长三角地区高校临床药学教学能力及本科生临床药学技能大赛”。本次大赛由江苏省药学会和南京医科大学主办,共分为本科生临床药学技能竞赛、教师教学能力...

为进一步增强我校师生识骗防骗意识,从源头上有效遏制电信网络诈骗案件发生,切实保护师生的合法权益, 结合巡察整改工作,10月21日药学院党委开展了防诈骗安全教育工作专题会议。会议由药学院党委副书记李方虹主持,药学院领导班子和党支部书记参加学习。在会议上,李方虹副书记就诈骗的定义、形式及类型作了说明,同时对电信网络诈骗的种类、电信网络诈骗的特点、辨别方法和预防诈骗的重要性进行重点讲述。同时为进一步加强学...

为进一步加强科研诚信教育,规范科研诚信行为,积极营造良好科研生态,努力提升科研诚信水平,结合巡察整改工作,10月21日药学院党委开展了学术诚信教育工作专题会议。会议由药学院党委副书记李方虹主持,药学院党委领导班子和各教研室、实验中心正副主任、各党支部书记参加学习。在会议上,副院长王清清首先带领大家学习了中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》的指导要求,随后重点解读了...
近日,我校与蚌埠市人民政府签署省级高峰培育学科共建协议。根据协议约定,三年内,每年将获得1000万元专项资金,用于药学学科申报安徽省高峰培育学科。下一步,我校将围绕高峰学科培育提出建设目标、任务和周期,明确建设举措、项目预期;与蚌埠市企业开展更为深入的研发合作,尤其是围绕成果转化和平台共建,加快创新资源集聚和技术孵化;充分利用我校药学学科资源优势,挖掘学科发展潜力,进一步加强药学学科专业体系建设,...

为支持学校事业高质量发展,大力推进“院办校”改革,明确校院管理改革思路和方案,结合巡察整改工作,10月20日学院开展了校院管理改革工作推进会。会议由药学院党委副书记李方虹主持。药学院院长刘浩、药学院副院长王清清、药学院副院长李娴出席会议。会上,刘浩院长从强化优势专业群建设、充实药学院力量、完善管理体制机制等方面为与会人员解读了我校管理机构调整原则和专业群整合要求。提出了以下两点建议:一是学校应将繁...

本科毕业论文是实践教学的重要组成部分,也是对学生综合素质和能力的全面检验。药学院历来重视本科毕业论文工作。根据学校相关要求,学院于9月24日-30日,组织开展了2023届本科生毕业论文开题工作。开题采取线上线下结合的方式,13个实习单位根据《药学院关于开展2023届本科生毕业论文开题的通知》要求分别在线下组织汇报,学院选派教师线上参加各实习点的开题,双方共同严把本科生毕业论文质量。本次开题分为学生阐述和评委提问...