为促进药学学科发展、加快药学人才培养、提高药学服务技能,由药学院和安徽省全科医学会临床药学分会共同主办的“涂山”药学高峰论坛于9月29日举行。会议邀请了在蚌二级以上医疗机构药学部门负责人及药学院领导出席。首先,在蚌二级以上医疗机构药学部门负责人分别介绍本部门发展现状、人才队伍、科研水平等情况。刘浩院长介绍了药学院师资队伍、平台建设、科研水平等情况。随后,与会人员就药学学科发展前景、科研合作、药学...
为促进临床药学专业建设,提升教学效果,加强学风建设,9月27日下午,药学院在一附院药剂科召开了临床教师专题座谈会,共商临床药学专业建设与课程建设。临床医学院内科学和外科学教研室李志军、燕善军等12位临床教师、药学院副院长李娴、学院教学督导组副组长霍强、党政办主任李晓明、一附院药剂科副主任桑冉、临床药学教研室副主任孔令提及教研室全体教师、19级临床药学专业学生代表参加了本次座谈会。首先,李娴副院长对参会...
为推进药学学科建设,提升学校综合实力,助力高水平医科大学建设,9月23日上午,药学院举办了药学一流学科建设推进研讨会。学校发展规划处处长、学科办主任钱志刚、科研处处长钱中清、图书馆副馆长赵小彦、药学院党委副书记李方虹、院长刘浩、副院长李娴、王清清及全体教师参加了会议。会议由李方虹副书记主持。学院邀请科睿唯安周慧老师开展了题为《助力学科建设与科研管理》的讲座,介绍了我校学科整体情况,从我校科研产出...
药学院按照《关于2022届本科毕业生论文(设计)质量检查等后期工作及优秀毕业论文(设计)评选工作的通知》(院教〔2022〕25 号)文件要求,组织开展了药学、药物分析专业优秀本科毕业论文(设计)的评选工作。评选过程中,以指导老师、评阅老师及答辩情况作为参考指标综合考虑,评选出程梦蝶、董雨等30位同学的毕业论文为药学院优秀毕业论文,并推荐至学校参加蚌埠医学院2022届优秀本科毕业论文的评选。经学校教务处审核认定,最终...
9月22日,《安徽新闻联播》播出的“【喜迎二十大】砥砺奋进 满怀信心向未来”专题报道中,聚焦了在党的二十大来临之际,我校科研团队永攀科研高峰、守护人民健康的先进事迹。药学科研团队成员代表全校科技工作者接受采访时表示,我们将牢记习近平总书记的嘱托,努力实现高水平科技自立自强,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。安徽新闻联播报道我校科研团队近年来,在学校党政的大力支持及全体教师的共同努力下,我校科研团...
为贯彻落实教育部“访企拓岗促就业”专项行动要求,千方百计开拓更多就业机会,充分促进学校2023届毕业生高质量就业。9月23日,药学院党委副书记李方虹带队,药学院院长刘浩,副院长王清清、李娴等一行六人赴安徽协和成药业开展“访企拓岗促就业”活动。安徽协和成药业董事长李素亮、总经理李保明及相关部门负责人参加座谈交流。交流会上,安徽协和成药业董事长李素亮对药学院一行表示热烈欢迎,并介绍了协和成药业发展历程、...
9月22日下午,药学院2022级新生入学典礼暨第七届学术文化节开幕式在大学术报告厅举行。药学院党总支副书记李方虹、院长刘浩、副院长李娴、王清清、各教研室实验中心正副主任、附属医院药剂科负责人、教师代表和2022级本科生及研究生出席了本次典礼。典礼由党政办公室主任李晓明主持。首先,院长刘浩代表学院向2022级新生的到来表示欢迎和祝贺,刘院长以《走进药学,启航梦想》为题,进行入学教育第一堂讲座。他从“药的传说、药...
为响应党和国家号召,促使青年学子深入到乡村、社区了解我国国情,将理论与实践相结合,药学院积极组织学生参加2022年度暑期大学生“三下乡”社会实践项目。为检验我院学子的实践活动成果,药学院团总支于2022年9月16日在B座第七实验室开展了暑期“三下乡”社会实践汇报活动。肖进、陈静、杨海宁、张兰四位辅导员出席本次汇报会。首先,杨海宁老师上台致辞,对本次暑期“三下乡”社会实践活动的圆满结束表示祝贺,对同学们表示...
药学院贯彻落实“一月一主题”的教研活动机制,坚持“集中研讨提问题、集中研讨提素质、集中研讨提质量”的原则,指导教师以教书育人为中心任务,提升教师教育教学能力,持续推进药学一流专业、课程体系建设,全面提升药学、药物分析、临床药学专业的人才培养质量。按照学院教研活动统一部署,9月12日-16日,我院药理学、药物化学、药物分析、药剂学、中医药基础、临床药学教研室分别开展了“课程体系建设”为主题的教学研讨...
为培育浓厚学风,引导本科生养成爱读书、读好书的良好习惯,切实提高学生的科研素养和创新能力,药学院结合学科发展和专业建设需求,在全院开展了药苑论坛暨本科生读书会系列活动。在学院提前谋划和精心准备下,从9月6日至9月16日,药学院2020级、2021级药学、药物分析、临床药学三个本科专业的306名同学分批分次参加了报告会。报告会分为不同小组,每小组由三位硕士研究生担任评委,同学通过PPT汇报,讲述自己对文献的理解,同...